Programın Kapsamı
Bu program; özel yetenekli (üstün zekâlı) öğrencilerin özelliklerini tanıma, eğitim ihtiyaçlarını belirleme ve bu ihtiyaçlara uygun öğretim planlama–uygulama yeterliklerini geliştirmeye yönelik olarak, kuramsal temelleri uygulama örnekleriyle bütünleştiren kapsamlı bir eğitimi kapsar. Program sonunda katılımcılar, e-Devlet’e işlenmiş katılım sertifikası almaya hak kazanacaktır.
Programın Amacı:
Bu sertifika programı; özel yetenekli (üstün zekâlı) öğrencilerle çalışan ya da bu alanda çalışmayı hedefleyen eğitimcilerin kuramsal bilgilerini uygulama becerileriyle bütünleştirmeyi amaçlamaktadır. Program süresince katılımcıların, özel yetenekli öğrencilerin özelliklerini ve eğitim ihtiyaçlarını bilimsel temellere dayalı olarak analiz edebilmeleri, bu öğrencilere yönelik etkili öğretim süreçleri planlayabilmeleri ve farklılaştırılmış öğretim uygulamalarını bilinçli biçimde hayata geçirebilmeleri hedeflenmektedir. Bu doğrultuda programdan beklenen kazanımlar, öğretmenlerin mesleki yeterliklerini geliştirmeye ve doğrudan sınıf içi uygulamalara yansıyacak beceriler kazanmalarına odaklanmaktadır.
Programdan Beklenen Kazanımlar
Bu sertifika programını başarıyla tamamlayan katılımcılar;
- ÖY öğrencilerin belirlenmesi sürecinde zekânın temel bileşenlerini ve üstün zekâ kuramlarını dikkate alarak eğitimsel değerlendirme yapabilir,
- ÖY öğrencilerin davranışsal, bilişsel ve gelişimsel özelliklerini ayırt edebilir ve eğitim ortamlarında bu özelliklere uygun yaklaşım geliştirebilir,
- Erken çocukluk döneminde özel yetenekliliğin erken belirtilerini tanıyabilir ve bu döneme özgü eğitimsel ihtiyaçları analiz edebilir,
- ÖY öğrencilerin tanılanmasında kullanılan yaklaşım ve yöntemleri eğitimsel açıdan yorumlayabilir,
- ÖY öğrenciler için geliştirilen eğitim ve öğretim modellerini tanır ve sınıf içi uygulamalara uyarlayabilir,
- ÖY öğrenciler için öğretim programı ve öğretim programı tasarım modellerini eğitim ihtiyaçları doğrultusunda planlayabilir,
- Öğretim sürecinde ÖY öğrencilerin bireysel özelliklerini ve eğitim ihtiyaçlarını dikkate alarak eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, problem çözme ve karar verme becerilerinin öğretimini planlayabilir ve uygulayabilir,
- ÖY öğrencilerin akademik, sosyal ve kişisel becerilerinin geliştirilmesine yönelik uygun öğretim stratejileri geliştirebilir,
- ÖY öğrencilerin psikolojik özelliklerini dikkate alarak rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini eğitim sürecine entegre edebilir,
- ÖY öğrenciler için farklılaştırılmış öğretim uygulamaları planlayabilir ve etkili biçimde yürütebilir,
- ÖY öğrencilerin özellik ve ihtiyaçlarına uygun özgün öğretim programları tasarlayabilir.
Kimler Katılabilir?
Özel Yetenekli Öğrenciler Eğitici Eğitimi Sertifika Programı, aşağıdaki hedef kitle gruplarına yöneliktir:
Eğitimciler
• Bilim ve Sanat Merkezlerinde (BİLSEM) görev yapan öğretmenler
• BİLSEM’de öğretmen olarak çalışmak isteyenler
• Sınıfında özel yetenekli (üstün zekâlı) öğrenci bulunan tüm branş öğretmenleri
• Özel öğretim kurumlarında (özel okul, kolej, kurs merkezi vb.) çalışmak isteyen öğretmenler
• Özel yetenekli çocuklara yönelik bireysel öğretim uygulamaları yürütmek isteyen eğitimciler
Uzmanlar
• Rehber öğretmenler ve psikolojik danışmanlar (PDR)
• Psikologlar
• Çocuk gelişimi alanında çalışan uzmanlar
Aileler ve Öğretmen Adayları
• Özel yetenekli çocukların eğitim süreçlerini daha bilinçli desteklemek isteyen aileler
• Özel yetenek alanına ilgi duyan ve mesleki yetkinliğini artırmak isteyen Eğitim Fakültelerinin tüm branşlarında öğrenim gören üniversite öğrencileri
Programın Temel İçerikleri
Program, kuramsal bilgilerin sınıf içi uygulama örnekleriyle desteklendiği, katılımcıların aktif olarak sürece dâhil olduğu etkileşimli öğretim yöntemleri temelinde yapılandırılmıştır. Eğitim sürecinde vaka örnekleri, uygulama temelli etkinlikler, tartışmalar ve örnek öğretim tasarımları yoluyla bilgilerin doğrudan uygulamaya aktarılması hedeflenmektedir.
Program kapsamında ele alınacak temel konu başlıkları aşağıda sunulmuştur:
- Zekâ ve üstün zekâlılık kavramları
- Üstün zekâlı ve özel yetenekli öğrencilerin davranışsal özellikleri
- Üstün zekâlılık kuramları ve eğitimsel yansımaları
- Erken çocukluk döneminde özel yetenekliliğin belirlenmesi ve desteklenmesi
- Özel yetenekli öğrencilerin tanılanma süreçleri
- Özel yetenekli öğrenciler için geliştirilen eğitim modelleri
- Özel yetenekli öğrenciler için öğretim programı ve program modelleri
- Üstün zekâlı öğrencilerin eğitim ihtiyaçları
- Özel yetenekli öğrenciler için eleştirel düşünme öğretimi
- Özel yetenekli öğrenciler için yaratıcı düşünme öğretimi
- Özel yetenekli öğrenciler için problem çözme ve karar verme öğretimi
- Özel yetenekli öğrencilerde akademik becerilerin öğretimi
- Özel yetenekli öğrencilerde sosyal ve kişisel becerilerin öğretimi
- Özel yetenekli öğrencilerin psikolojisi ve rehberlik hizmetleri
- Özel yetenekli öğrenciler için öğretim programı tasarımı
- Özel yetenekli öğrencilerde farklılaştırılmış öğretim uygulamaları
Program süresince her konu başlığı, uygulama örnekleriyle desteklenerek ele alınmakta; katılımcıların kendi sınıf ve çalışma ortamlarına uyarlayabilecekleri öğretim stratejileri geliştirmeleri teşvik edilmektedir.
Program içerik ve kazanım örüntüsü aşağıdaki gibidir:
Konular Süre (Saat) Kazanımlar (Toplam 40 saat)
1. Zeka ve üstün zekalılık = Çocukların özel yetenekliliğinin belirlenmesi sürecinde Zekanın temel bileşenlerini dikkate alır.
2. Üstün zekalı öğrencilerin davranışsal özellikleri = Üstün zekalı çocukların davranışsal özelliklerini dikkate alarak özel yetenekli çocukları fark eder.
3. Üstün zekalılık kuramlarına göre üstün zekalılık = Çocukların özel yetenekliliğinin belirlenmesi sürecinde üstün zekalılık kuramlarının belirttiği temel bileşenleri dikkate alır.
4. Erken çocuklukta ÖY = Erken çocukluk döneminde özel yetenekliliğin belirtilerini açıklar.
5. ÖY öğrencilerin tanılanması = Özel yetenekli öğrencilerin tanılanmasında kullanılan yaklaşımları açıklar.
6. ÖY öğrenciler için eğitim modelleri = Özel yetenekli öğrenciler için uygulanan eğitim modellerini açıklar.
7. ÖY öğrenciler için eğitim programı modelleri =ÖY öğrenciler için öğretim programı tasarım modellerini açıklar.
8. ÖY öğrencilerin eğitim ihtiyaçları =Özel yetenekli öğrenciler için öğretim tasarımı yaparken onların eğitim ihtiyaçlarını dikkate alır.
9. ÖY için eleştirel düşünme öğretimi = ÖY öğrencilerin özellik ve ihtiyaçlarını dikkate alarak eleştirel düşünme öğretimini nasıl yapacağını açıklar.
10. ÖY için yaratıcı düşünme öğretimi= ÖY öğrencilerin özellik ve ihtiyaçlarını dikkate alarak yaratıcı düşünme öğretimini nasıl yapacağını açıklar.
11. ÖY için Problem çözme ve karar verme öğretimi = ÖY öğrencilerin özellik ve ihtiyaçlarını dikkate alarak problem çözme ve karar verme öğretimini nasıl yapacağını açıklar.
12. ÖY öğrenciler için akademik becerilerin öğretimi =ÖY öğrencilerin özellik ve ihtiyaçlarını dikkate alarak akademik becerilerin öğretimini nasıl yapacağını açıklar.
13. ÖY öğrenciler için sosyal ve kişisel becerilerin öğretimi = ÖY öğrencilerin özellik ve ihtiyaçlarını dikkate alarak sosyal ve kişisel becerilerin öğretimini nasıl yapacağını açıklar.
14. ÖY öğrencilerin psikolojisi ve rehberlik hizmetleri = ÖY öğrencilerin özellik ve ihtiyaçlarını dikkate alarak psikolojik ve rehberlik hizmetlerini nasıl yürüteceğini açıklar.
15. ÖY öğrenciler için öğretim programı tasarımı =ÖY öğrenciler için öğretim programı tasarlar.
16. ÖY öğrencilerde farklılaştırılmış öğretim =ÖY öğrencilerin özellik ve ihtiyaçlarını dikkate alarak farklılaştırılmış öğretimi nasıl yapacağını açıklar.
Eğitim Takvimi
Program, hafta içi günlerde 19.30’da başlayacak şekilde 5’er saat; hafta sonunda ise Cumartesi 7 saat ve Pazar 8 saat olacak şekilde planlanmıştır. Böylece toplam eğitim süresi 40 saat olarak tamamlanacaktır.
Programın Pazar günkü son oturumu, öğrenilen bilgilerin uygulamaya aktarılmasını ve katılımcı ürünlerinin paylaşılmasını hedefleyen kapanış uygulaması/portfolyo sunumu niteliğinde yapılandırılmıştır. Bu oturum İstanbul Aydın Üniversitesi’nde yüz yüze + online (hibrit) formatta gerçekleştirilecek; yüz yüze katılım sağlayamayan katılımcılar için online katılım imkânı sunulacaktır.
Eğitim Materyalleri ve Platform
Eğitim programı çevrim içi (online) olarak yürütülecek olup canlı ders oturumları Zoom/Teams üzerinden gerçekleştirilecektir. Programın ders içerikleri, duyurular ve paylaşılan dokümanlar ise Öğrenme Yönetim Sistemi (LMS/ÖYS) üzerinden katılımcıların erişimine sunulacaktır.
Program süresince katılımcılara; konu başlıklarını destekleyen ders notları, seçilmiş kaynaklardan oluşan okuma paketi, sınıf içi uygulamalara doğrudan uyarlanabilecek örnek öğretim planı şablonları, vaka dosyaları ve öğretim süreçlerinde kullanılmak üzere rubrikler/puanlama anahtarları sağlanacaktır. Materyaller, her oturumun içeriğiyle ilişkilendirilmiş şekilde LMS/ÖYS üzerinden paylaşılacaktır.
Program Süresi ve Ders Saatleri
Hafta içi 19.30-23.10 Online
Cumartesi 08.00-13.40 Online
Pazar 08.00-14.30 İAÜ’de yüz yüze + online (hibrit)
Toplam 40 saat
Eğitim Ücreti: 7.500 TL (%10 KDV dahil)
İAÜ Öğrencisine: 6.000 TL %20 indirimli (%10 KDV dahil)
Sertifika ve Belgelendirme
Programı, belirlenen katılım ve uygulama koşullarını yerine getirerek başarıyla tamamlayan katılımcılara e-Devlet’te görüntülenebilen Katılım Sertifikası verilecektir. Sertifika süreci ve koşullarına ilişkin esaslar aşağıdaki gibidir:
• Sertifikaya hak kazanmak için program oturumlarına devam zorunluluğu bulunmaktadır.
• Programın uygulamaya dönük yapısı gereği, katılımcıların belirlenen uygulama etkinlikleri / görevleri tamamlaması beklenir.
• Sertifikalar İstanbul Aydın Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi tarafından düzenlenir ve e-Devlet sistemi üzerinden doğrulanabilir niteliktedir.
Eğitimci
Eğitim programı, özel yetenekli (üstün zekâlı) öğrencilerin eğitimi alanında uzun yıllara dayanan saha ve akademik deneyime sahip Prof. Dr. Ahmet Kurnaz tarafından yürütülecektir. Prof. Dr. Kurnaz; MEB bünyesinde öğretmenlik ve yöneticilik deneyiminin yanı sıra Konya Bilim ve Sanat Merkezinde (BİLSEM) öğretmen ve yönetici olarak görev yapmış, özel yetenekli öğrencilerin eğitiminde sınıf içi uygulamalar ve öğretmen eğitimleri üzerine uzun süreli çalışmalar yürütmüştür.
Eğitimci; Türkiye’de özel yetenekliler alanında yürütülen öğretim programı geliştirme ile strateji/eylem planı hazırlama süreçlerinde görev almış; MEB iş birliğiyle yürütülen çalıştaylar ve alan toplantıları kapsamında öğretmen uygulamalarını güçlendirmeye yönelik katkılar sunmuştur. Ayrıca, özel yetenekli çocukların bizzat bildiri sunarak bilimsel paylaşım yaptığı ve bu yıl da İstanbul Aydın Üniversitesinde gerçekleştirilecek olan Ulusal Çocuk Araştırmaları Kongresi (UÇAK) fikrinin geliştiricisi olup, 2013 yılından bu yana kongrenin yürütücülüğünü sürdürmektedir (ucak2024.com.tr). Prof. Dr. Kurnaz’ın yürüttüğü eğitimler, projeler ve akademik çalışmalar; sahadan gelen ihtiyaçlar ile bilimsel bulguları bir araya getiren bir yaklaşımla programın içeriğine doğrudan yansıtılmaktadır.